準(zhǔn)確把握專業(yè)人才的知識(shí)、素質(zhì)和能力具體要求，是搞好會(huì)展專業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵所在，也是設(shè)計(jì)會(huì)展人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)。本文談?wù)勚R(shí)、素質(zhì)和能力的辯證關(guān)系，會(huì)展崗位素質(zhì)能力要求，會(huì)展策劃與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)。

一、知識(shí)、素質(zhì)與能力的辯證關(guān)系

   ●知識(shí)：知識(shí)是人類認(rèn)知的成果、發(fā)現(xiàn)的規(guī)律及積累的經(jīng)驗(yàn)按照一定結(jié)構(gòu)和體系進(jìn)行概括和總結(jié)的概念、理論、方式和方法。知識(shí)可分為陳述性知識(shí)（描述“是什么”或解釋“為什么”）和程序性知識(shí)（回答“怎么辦”或“如何做”）。素質(zhì)教育要求人的發(fā)展要具備全面的知識(shí)，并將知識(shí)集聚內(nèi)化為能力和素質(zhì)的增長(zhǎng)。

   ●素質(zhì)：是指?jìng)€(gè)體在先天的基礎(chǔ)上通過(guò)后天的環(huán)境影響與教育訓(xùn)練而形成的順利從事某種活動(dòng)的基本品質(zhì)或基礎(chǔ)條件。一般而言，個(gè)體素質(zhì)可分為思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等。由此可見(jiàn)，素質(zhì)是反映個(gè)體內(nèi)在的、本質(zhì)的、道德情操和心理特征的范疇，它強(qiáng)調(diào)個(gè)體在先天稟賦的基礎(chǔ)上通過(guò)教育與實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展而來(lái)的人的主體性的基本品質(zhì)，是人的智慧、道德等的系統(tǒng)整合。

   ●能力：是指?jìng)€(gè)體完成一定活動(dòng)的具體方式以及順利完成一定活動(dòng)所需要的心理特征，是獲取知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的本領(lǐng)、技術(shù)與方法。能力有一般能力和特殊能力之分，一般能力的發(fā)展為特殊能力的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，特殊能力的發(fā)展也會(huì)促進(jìn)一般能力的發(fā)展。

   ●素質(zhì)、能力與知識(shí)的辯證關(guān)系：首先，素質(zhì)與知識(shí)的區(qū)別主要表現(xiàn)在素質(zhì)既不能通過(guò)學(xué)習(xí)直接獲得也不能傳授，知識(shí)可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得也可以傳授。知識(shí)涉及“知道或不知道”的問(wèn)題，它可以瞬間得到解決；素質(zhì)是深層的、隱含的，需要長(zhǎng)久的養(yǎng)成內(nèi)化。其次，素質(zhì)是潛在的而能力是顯現(xiàn)的，素質(zhì)本身不是能力，也不能直接決定個(gè)體能力的大小，但能提供個(gè)體能力發(fā)展的可能性。再次，素質(zhì)、能力與知識(shí)也存在著內(nèi)在聯(lián)系，不可分離。素質(zhì)除了包含知識(shí)、能力等基本要素外，還包含心理、道德、意志等非智力因素。素質(zhì)不是知識(shí)、能力的簡(jiǎn)單集成和線性相加，而是對(duì)知識(shí)和能力的組織與控制、領(lǐng)導(dǎo)與指揮，決定著個(gè)體的知識(shí)和能力能否正確而有效地發(fā)揮。[1]由此可見(jiàn)，個(gè)體的知識(shí)、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，知識(shí)是外層的，能力是內(nèi)層的，素質(zhì)是核心層的。

二、會(huì)展崗位素質(zhì)與能力要求

三、會(huì)展策劃與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)

   對(duì)于高職高專會(huì)展策劃與管理專業(yè)而言，應(yīng)當(dāng)結(jié)合崗位素質(zhì)與能力要求，著眼于以下五個(gè)方面設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案。

   ●文化基礎(chǔ)：會(huì)展行業(yè)是一個(gè)應(yīng)用性很強(qiáng)的新興行業(yè)，決定了從事本行業(yè)的工作人員必須具備扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定程度的學(xué)習(xí)能力，能“做中學(xué)”“學(xué)中做”。

   ●特色方向：會(huì)展專業(yè)涉及到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的方方面面，這就決定了任何院校培養(yǎng)的專業(yè)人才都只能滿足會(huì)展行業(yè)所需的一部分，畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力一定取決于自己的專業(yè)（方向）特長(zhǎng)，在人才培養(yǎng)方面應(yīng)當(dāng)突出專業(yè)特色方向，以獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

   ●綜合素質(zhì)：會(huì)展行業(yè)是服務(wù)業(yè)、是與人打交道的行業(yè)，這就決定了從事該行業(yè)的人員要有較強(qiáng)的服務(wù)觀念、較強(qiáng)的組織紀(jì)律性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)以及較高的人文素養(yǎng)。

   ●專業(yè)技能：會(huì)展行業(yè)是技能型操作性很強(qiáng)的服務(wù)性行業(yè)，諸如會(huì)展文案制作、會(huì)展項(xiàng)目運(yùn)作、會(huì)展場(chǎng)館管理與服務(wù)等工作都牽涉到專業(yè)技能與職業(yè)能力，都需要熟稔于心的專業(yè)技能。

   ●社會(huì)知識(shí)：會(huì)展行業(yè)涉及面非常廣泛，工作人員面臨著復(fù)雜的工作環(huán)境，必須擁有廣博的社會(huì)知識(shí)才能正確處理所遇到的問(wèn)題。

   作者簡(jiǎn)介

   陳道山，副教授，河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院旅游管理系會(huì)展教研室主任，主要從事會(huì)展教學(xué)、文化遺產(chǎn)與旅游利用等方向研究。